Formation de formateur pour adultes

Objectifs de la formation et compétences visées :
L’objectif principal de la formation est la préparation au Titre professionnel « formateur professionnel d’adultes » de niveau 5 (BTS/DUT).
À l’issue de la formation, le participant sera capable de mettre en œuvre les compétences suivantes :

• Concevoir et préparer une formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Programme de formation : 

CCP*1 : Concevoir et préparer la formation :

• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

CCP 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

CCP 3 : Accompagner les apprenants en formation :

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

CCP 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

• Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

*CCP = Certificat de Compétence Professionnelle

Les plus de la formation :

• Formation sur mesure, en adéquation avec le besoin du participant
• Pédagogie impliquante préparée en amont avec les participants
• Formation/action basée sur les dossiers de chaque participant
• Formation éligible au CPF

Modalités d’évaluation d’atteinte des objectifs de la formation :

• Evaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation
• Évaluation continue des connaissances durant la formation
• Échanges continus avec le formateur
• Mise en situation professionnelle
• Entretiens techniques
• Questionnaire professionnel et questionnements à partir de productions
• Entretiens finaux 
• Questionnaire d’évaluation de la satisfaction

Moyens permettant le suivi et l’appréciation des résultats :

• Émargements électroniques stagiaire et formateur par séquence 
• Relevés de connexions, signé par un représentant de l’organisme de formation indiquant :
• La date de l’action et les heures de début et de fin d’utilisation du programme  
• La dénomination du ou des modules suivis.
• Certificat de réalisation remis en fin de formation.

Moyens pédagogiques et techniques d’encadrement des formations :

Modalités pédagogiques :

• Évaluation des besoins et du profil du participant
• Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules
• Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
• Interviews, mise en situation, exercices
• Contrôles des connaissances, corrections appropriées et validation des acquis à chaque étape, en fonction du rythme de l’apprenant.

Éléments matériels :

• Visioconférence sur ZOOM, téléphone et mail.
• Accès individualisé grâce à 1 login et 1 mot de passe par apprenant permettant le contrôle et l’évaluation par les formateurs à partir d’une plateforme conçue spécialement pour le e-learning.
• Nécessité pour le participant de disposer d’un ordinateur avec connexion Internet, webcam et micro permettant l’utilisation de visio-conférence.

Documents fournis :

• Supports de cours au format numérique partagés et transmis au participant durant la formation

Référent pédagogique et formateur :

• Chaque formation est sous la responsabilité du référent pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.